CTET IMPORTANT TERMS AND PADAGOGY

गणितीय संचारण उल्लेख करता है-

गणितीय संचार समेकित करने की क्षमता तथा गणितीय सोच को व्यवस्थित करने की ओर संदर्भित करता है। यह छात्रों को गणित के संदर्भ में लिखने और बोलने के लिए संसाधनों के संग्रह को विकसित करने का भी उल्लेख करता है चाहे गणित सीखने के उद्देश्य से या गणितज्ञ के रूप में संवाद करने के लिए सीखने हेतु। यह गणितीय विचारों और तर्कों को प्रस्तुत करने के लिए गणितीय भाषाओं का उपयोग करने की क्षमता है जो सटीक, संक्षिप्त और तर्कसंगत है।

एक अध्यापक कक्षा I के शिक्षार्थियों को ‘संख्या’ विषय का ज्ञान दे रहा है | अध्यापक द्वारा निम्नलिखित में से किस उपागम का अनुसरण करना सबसे अधिक उपयुक्त है?

संख्याओं से परिचय तब काराना चाहिए जब विद्यार्थी को काउटिंग का अनुभव हो। गिनती करना सीखना गणित में बच्चे का सबसे पहला कदम है तथा इस विषय का सबसे मौलिक विचार है। बच्चों के लिए गिनती एक महत्वपूर्ण अभ्यास है। वे अंक केवल एक बार सीखेंगे, यदि उन्हें गणक के बारे में ज्ञान है तो यह अंकों की ओर एक कदम की तरह है एवं यह उन संख्याओं के बीच संबंधों को तलाशने में मदद करता है। 

कक्षा III के अध्यापक ने कक्षा को व्यवकलन पर निम्न शाब्दिक प्रश्न दिया : 
“एक बक्से में 50 बोतलें आ सकती हैं | उसमें पहले से ही 20बोतलें हैं | इस बक्से में कितनी बोतलें और रखी जा सकती हैं?” 
इस प्रकार का शाब्दिक प्रश्न निम्नलिखित में से कौन-सी श्रेणी से संबंधित है?

पूरक योग एक तकनीक है जिसमें हम लाइन के आरंभ में छोटी संख्या डालते हैं और फिर बड़ी संख्या पर जाते हैं इसलिए इसे जंपिंग रणनीति के रूप में भी जाना जाता है। यह तकनीक घटाव की अवधारणा को छात्रों के लिए बहुत सरल और उपयोगी बनाती है।उदाहरण के लिए - उपरोक्त प्रश्न में 20 सबसे छोटी संख्या है और 50 सबसे बड़ी संख्या है अतः इस तकनीक के अनुसार20+10 +10 +10 5010 +10 +10 =30 उत्तर है

‘सामान्य से विशेष की ओर’ का सिद्धान्त लागू होता है

निगमनात्मक तर्क मान्य तर्क की एक बुनियादी रूप है।निगमनात्मक रीजनिंग एक सामान्य कथन या परिकल्पना के साथ शुरू होता है, और एक विशिष्ट, तार्किक निष्कर्ष तक पहुंचने की संभावनाओं की जांच करता है। 'सामान्य से विशेष रूप से करने के लिए' सिद्धांत निगमनात्मक विधि में लागू होता है।

"You ask, what is our aim? I can answer in one word: Victory." Churchill asks a question and then goes on to answer it. Such a question is

Such a question is a rhetorical question. It is a figure of speech in the form of a question that is asked in order to make a point rather than to elicit an answer. Though classically stated as a proper question, such a rhetorical device may be posed declaratively by implying a question, and therefore may not always require a question mark when written.

Let us look at the meanings of the terms given in the options: 
A) Hyperbole— a literary device wherein the author uses specific words and phrases that exaggerate and overemphasize the basic crux of the statement in order to produce a grander, more noticeable effect. E.G. “I am so tired I cannot walk another inch”. 
B) Irony— the use of words to convey the opposite of their literal meaning. Also, a statement or situation where the meaning is contradicted by the appearance or presentation of the idea. 
C) Simile— a figure of speech involving the comparison of one thing with another thing of a different kind, used to make a description more emphatic or vivid (e.g. as brave as a lion). 
D) Metaphor— an implied comparison between two dissimilar things that have something in common. 
In the first line of the poem, the eyes of the Sunrise are compared to the meteors which depicts its bright red colour.